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Hinweise für Hochbegabung?
Die folgende Checkliste stellen wir Ihnen mit freundlicher Genehmigung des Diplom-Psychologen Hagen Seibt zur Verfügung.
Kontaktdaten: Beratrain -
Psychologische Praxis *
Munscheiderstr. 129 * 44869 Bochum
Tel: 02327-780160 * Fax: 02327-780076 * hagenseibt@aol.com * www.beratrain.de
Bei der Checkliste beachten Sie bitte: Jedes Merkmal für sich gesehen reicht zur Diagnostik einer Hochbegabung nicht aus. Je häufiger Sie aber mit ja antworten, desto wahrscheinlicher liegt Hochbegabung vor.
Allgemein
- Braucht Ihr Kind wenig Schlaf?
- Treibt Ihr Kind wenig Sport?
- Ist Ihr Kind sehr lärmempfindlich?
- War Ihr Kind als Neugeborenes erstaunlich wach (große, offene Augen, herumschauen, Kopf heben und drehen, …)
- War Ihr Kind schon als Baby anstrengend, da es nicht alleine im Wagen liegen bleiben wollte?
Bereich: Lernen, Denken, Gedächtnis, intellektuelle Leistung
- Lernt Ihr Kind leicht und schnell?
- Lernt es früh rechnen?
- Hat sich Ihr Kind – lange vor Schulbeginn – Lesen, Schreiben und Rechnen selbst beigebracht?
- Ist für Ihr Kind Lesen das wichtigste im Leben?
- Schreibt ( und liest ) Ihr Kind Gedichte?
- Bevorzugt das Kind Kombinations- und Konstruktionsspiele?
- Hat das Kind in einzelnen Bereichen ein sehr hohes Detailwissen?
- Ist sein Wortschatz für das Alter ungewöhnlich groß?
- Ist die Sprache des Kindes ausdrucksvoll, ausgearbeitet und flüssig?
- Hat Ihr Kind nie Babysprache, sondern gleich „richtig“ gesprochen?
- Erfasst es die Feinheiten der Sprache?
- Hat Ihr Kind schon früh die komplizierten Regeln der Sprache (Grammatikregeln) richtig angewendet?
- Ist Ihr Kind „gegensätzlich“, da es redet wie ein Erwachsener, aber weint und tobt wie ein Kleinkind?
- Kann sich das Kind Fakten schnell merken?
- Lernt Ihr Kind Lieder und Gedichte schnell auswendig?
- Kann das Kind sehr viele Informationen behalten?
- Verknüpft das Kind Ideen oder Dinge miteinander nach Gesichtspunkten, die ungewöhnlich sind oder nicht auf der Hand liegen (divergentes Denken)?
- Beobachtet und katalogisiert Ihr Kind seltsame Gegenstände wie beispielsweise Tiergeweihe oder Kirchtürme?
- Verblüfft Ihr Kind mit logischem Denken?
- Durchschaut es sehr schnell Ursache – Wirkung – Beziehungen?
- Sucht es nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden?
- Erkennt das Kind sehr schnell zugrunde liegende Prinzipien?
- Kann das Kind schnell gültige Verallgemeinerungen herstellen?
- Kann das Kind außergewöhnlich beobachten?
- Liest das Kind sehr viel von sich aus? Liest es Bücher, die über seine Altersstufe deutlich hinausgehen..?
- Gibt das Kind in seinen Ausführungen zu erkennen, dass es kritisch, unabhängig und wertend denkt?
- Kann das Kind früher lesen als die meisten Kinder, oft schon, bevor es in die Schule kommt (ohne Anleitung)?
- Erlernt das Kind sehr schnell Grundfertigkeiten und braucht es dazu wenig Übung?
Bereich: Arbeitshaltung, Interessen, Motivation
- Hat das Kind ein breites Interessenspektrum?
- Interessiert sich Ihr Kind weniger für Kinderspielzeug als für die Bedienung von Erwachsenengeräten?
- Verbringt Ihr Kind vergleichsweise wenig Zeit vor dem Fernsehapparat?
- Ist das Kind unendlich neugierig und fragt und fragt und fragt …?
- Geht das Kind in bestimmten Problemen völlig auf?
- Kann es sich intensiv konzentrieren, zeigt es Ausdauer, kann es die Aufmerksamkeit lange bei einer Sache halten?
- Hat das Kind Interesse am Experimentieren und daran, Dinge anders zu tun?
- Bemüht sich das Kind, Aufgaben stets vollständig zu lösen?
- Ist das Kind bei Routineaufgaben schnell gelangweilt?
- Klagt Ihr Kind bereits kurz nach der Einschulung über Langeweile, obwohl es sich sehr auf die Schule („endlich lernen“) gefreut hat?
- Macht Ihr Kind bei leichten Schulaufgaben viele Fehler, während es schwere Aufgaben problemlos bewältigt?
- Löst Ihr Kind Mathematikaufgaben vom Ergebnis her richtig, macht aber Fehler bei Zwischenschritten?
- Strebt das Kind nach Perfektion?
- Ist das Kind selbstkritisch?
- Ist das Kind mit seinem eigenen Tempo oder Ergebnis nicht schnell zufrieden zu stellen?
- Erscheint die Diskrepanz zwischen dem, was Ihr Kind „im Kopf hat“ und dem, was es mit den Händen umsetzen kann, riesengroß?
- Wird Ihr Kind zornig, reagiert es sogar mit regelrechtem Wutausbrüchen, wenn es aufgrund körperlicher Unzulänglichkeiten Dinge nicht wie geplant auch umsetzen kann?
- Verhält sich Ihr Kind in der Schule nach Aussage der Lehrer auffällig: es spielt den Klassenclown und stört den Unterricht? Es schaltet ab und träumt?
- Verweigert Ihr Kind strikt und unerbittlich den Schulbesuch?
- Hat Ihr Kind vor der Schule häufiger Bauch- und Kopfschmerzen was in den Ferien so gut wie nie vorkommt?
- Ist Ihr Kind in der Schule schon gemobbt worden?
- Arbeitet es gerne unabhängig, um hinreichend Zeit für das eigene Durchdenken eines Problems zu haben?
- Setzt es sich hohe Leistungsziele und löst es (selbst)gestellte Aufgaben mit einem Minimum an Anleitung und Hilfe durch Erwachsene?
- Interessiert es sich für viele „Erwachsenenthemen“ wie Religion, Philosophie, Politik, Umweltfragen, Sexualität, Gerechtigkeit in der Welt…?
Bereich: Sozialverhalten
- Hochbegabte beschäftigen sich viel mit Begriffen wie Recht-Unrecht, Gut-Böse und sind bereit, sich gegen „Autoritäten“ zu engagieren.
- Sie gehen nicht um jeden Preis mit der Mehrheit.
- Ist Ihr Kind eigenwillig, individualistisch (im Sinne von Selbststeuerung)?
- Sie akzeptieren keine Meinung von Autoritäten, ohne sie einer kritischen Prüfung zu unterziehen.
- Hohe Sensibilität gegenüber Ungerechtigkeit: Lässt sich Ihr Kind Ungerechtigkeiten nicht gefallen?
- Setzt sich Ihr Kind entgegen der Klassennorm häufiger für schwächere Mitschüler ein?
- Vermeidet Ihr Kind körperliche Auseinandersetzungen und solcherlei „Wettkämpfe“?
- Sie können gut Verantwortung übernehmen und erweisen sich in Planung und Organisation als zuverlässig.
- Sie kommen mit Alterskameraden wie mit Erwachsenen in der Regel gleich gut zurecht, suchen ihre Freundschaften aber bevorzugt unter Gleichbefähigten.
- Wenn Ihr Kind keine passenden Freizeitpartner findet: Zieht es sich dann zurück, um sich mit Büchern oder Denkaufgaben zu beschäftigen?
- Hat(te) Ihr Kind im Vorschulalter eine sehr enge Beziehung zur Mutter?
- Spielt Ihr Kind bevorzugt mit älteren Kindern?
- Hat Ihr Kind wenig Freunde, vor allem kaum Beziehungen zu gleichaltrigen Kindern?
- Sie neigen schnell dazu, über Situationen zu bestimmen.
- Ist das Kind sensibler als andere Kinder?
- Sie können sich in andere einfühlen und sind daher für politische und soziale Probleme aufgeschlossen.
- Hat das Kind einen ungewöhnlichen Sinn für Humor?
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