Hinweise für Hochbegabung?

Die folgende Checkliste stellen wir Ihnen mit freundlicher Genehmigung des Diplom-Psychologen Hagen Seibt zur Verfügung.

Kontaktdaten: Beratrain - Psychologische Praxis * Munscheiderstr. 129 * 44869 Bochum
Tel: 02327-780160 * Fax: 02327-780076 * hagenseibt@aol.com * www.beratrain.de

Bei der Checkliste beachten Sie bitte: Jedes Merkmal für sich gesehen reicht zur Diagnostik einer Hochbegabung nicht aus. Je häufiger Sie aber mit ja antworten, desto wahrscheinlicher liegt Hochbegabung vor.

Allgemein

Braucht Ihr Kind wenig Schlaf?
Treibt Ihr Kind wenig Sport?
Ist Ihr Kind sehr lärmempfindlich?
War Ihr Kind als Neugeborenes erstaunlich wach (große, offene Augen, herumschauen, Kopf heben und drehen, …)
War Ihr Kind schon als Baby anstrengend, da es nicht alleine im Wagen liegen bleiben wollte?

Bereich: Lernen, Denken, Gedächtnis, intellektuelle Leistung

Lernt Ihr Kind leicht und schnell?
Lernt es früh rechnen?
Hat sich Ihr Kind – lange vor Schulbeginn – Lesen, Schreiben und Rechnen selbst beigebracht?
Ist für Ihr Kind Lesen das wichtigste im Leben?
Schreibt ( und liest ) Ihr Kind Gedichte?
Bevorzugt das Kind Kombinations- und Konstruktionsspiele?
Hat das Kind in einzelnen Bereichen ein sehr hohes Detailwissen?
Ist sein Wortschatz für das Alter ungewöhnlich groß?
Ist die Sprache des Kindes ausdrucksvoll, ausgearbeitet und flüssig?
Hat Ihr Kind nie Babysprache, sondern gleich „richtig“ gesprochen?
Erfasst es die Feinheiten der Sprache?
Hat Ihr Kind schon früh die komplizierten Regeln der Sprache (Grammatikregeln) richtig angewendet?
Ist Ihr Kind „gegensätzlich“, da es redet wie ein Erwachsener, aber weint und tobt wie ein Kleinkind?
Kann sich das Kind Fakten schnell merken?
Lernt Ihr Kind Lieder und Gedichte schnell auswendig?
Kann das Kind sehr viele Informationen behalten?
Verknüpft das Kind Ideen oder Dinge miteinander nach Gesichtspunkten, die ungewöhnlich sind oder nicht auf der Hand liegen (divergentes Denken)?
Beobachtet und katalogisiert Ihr Kind seltsame Gegenstände wie beispielsweise Tiergeweihe oder Kirchtürme?
Verblüfft Ihr Kind mit logischem Denken?
Durchschaut es sehr schnell Ursache – Wirkung – Beziehungen?
Sucht es nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden?
Erkennt das Kind sehr schnell zugrunde liegende Prinzipien?
Kann das Kind schnell gültige Verallgemeinerungen herstellen?
Kann das Kind außergewöhnlich beobachten?
Liest das Kind sehr viel von sich aus? Liest es Bücher, die über seine Altersstufe deutlich hinausgehen..?
Gibt das Kind in seinen Ausführungen zu erkennen, dass es kritisch, unabhängig und wertend denkt?
Kann das Kind früher lesen als die meisten Kinder, oft schon, bevor es in die Schule kommt (ohne Anleitung)?
Erlernt das Kind sehr schnell Grundfertigkeiten und braucht es dazu wenig Übung?

Bereich: Arbeitshaltung, Interessen, Motivation

Hat das Kind ein breites Interessenspektrum?
Interessiert sich Ihr Kind weniger für Kinderspielzeug als für die Bedienung von Erwachsenengeräten?
Verbringt Ihr Kind vergleichsweise wenig Zeit vor dem Fernsehapparat?
Ist das Kind unendlich neugierig und fragt und fragt und fragt …?
Geht das Kind in bestimmten Problemen völlig auf?
Kann es sich intensiv konzentrieren, zeigt es Ausdauer, kann es die Aufmerksamkeit lange bei einer Sache halten?
Hat das Kind Interesse am Experimentieren und daran, Dinge anders zu tun?
Bemüht sich das Kind, Aufgaben stets vollständig zu lösen?
Ist das Kind bei Routineaufgaben schnell gelangweilt?
Klagt Ihr Kind bereits kurz nach der Einschulung über Langeweile, obwohl es sich sehr auf die Schule („endlich lernen“) gefreut hat?
Macht Ihr Kind bei leichten Schulaufgaben viele Fehler, während es schwere Aufgaben problemlos bewältigt?
Löst Ihr Kind Mathematikaufgaben vom Ergebnis her richtig, macht aber Fehler bei Zwischenschritten?
Strebt das Kind nach Perfektion?
Ist das Kind selbstkritisch?
Ist das Kind mit seinem eigenen Tempo oder Ergebnis nicht schnell zufrieden zu stellen?
Erscheint die Diskrepanz zwischen dem, was Ihr Kind „im Kopf hat“ und dem, was es mit den Händen umsetzen kann, riesengroß?
Wird Ihr Kind zornig, reagiert es sogar mit regelrechtem Wutausbrüchen, wenn es aufgrund körperlicher Unzulänglichkeiten Dinge nicht wie geplant auch umsetzen kann?
Verhält sich Ihr Kind in der Schule nach Aussage der Lehrer auffällig: es spielt den Klassenclown und stört den Unterricht? Es schaltet ab und träumt?
Verweigert Ihr Kind strikt und unerbittlich den Schulbesuch?
Hat Ihr Kind vor der Schule häufiger Bauch- und Kopfschmerzen was in den Ferien so gut wie nie vorkommt?
Ist Ihr Kind in der Schule schon gemobbt worden?
Arbeitet es gerne unabhängig, um hinreichend Zeit für das eigene Durchdenken eines Problems zu haben?
Setzt es sich hohe Leistungsziele und löst es (selbst)gestellte Aufgaben mit einem Minimum an Anleitung und Hilfe durch Erwachsene?
Interessiert es sich für viele „Erwachsenenthemen“ wie Religion, Philosophie, Politik, Umweltfragen, Sexualität, Gerechtigkeit in der Welt…?

Bereich: Sozialverhalten

Hochbegabte beschäftigen sich viel mit Begriffen wie Recht-Unrecht, Gut-Böse und sind bereit, sich gegen „Autoritäten“ zu engagieren.
Sie gehen nicht um jeden Preis mit der Mehrheit.
Ist Ihr Kind eigenwillig, individualistisch (im Sinne von Selbststeuerung)?
Sie akzeptieren keine Meinung von Autoritäten, ohne sie einer kritischen Prüfung zu unterziehen.
Hohe Sensibilität gegenüber Ungerechtigkeit: Lässt sich Ihr Kind Ungerechtigkeiten nicht gefallen?
Setzt sich Ihr Kind entgegen der Klassennorm häufiger für schwächere Mitschüler ein?
Vermeidet Ihr Kind körperliche Auseinandersetzungen und solcherlei „Wettkämpfe“?
Sie können gut Verantwortung übernehmen und erweisen sich in Planung und Organisation als zuverlässig.
Sie kommen mit Alterskameraden wie mit Erwachsenen in der Regel gleich gut zurecht, suchen ihre Freundschaften aber bevorzugt unter Gleichbefähigten.
Wenn Ihr Kind keine passenden Freizeitpartner findet: Zieht es sich dann zurück, um sich mit Büchern oder Denkaufgaben zu beschäftigen?
Hat(te) Ihr Kind im Vorschulalter eine sehr enge Beziehung zur Mutter?
Spielt Ihr Kind bevorzugt mit älteren Kindern?
Hat Ihr Kind wenig Freunde, vor allem kaum Beziehungen zu gleichaltrigen Kindern?
Sie neigen schnell dazu, über Situationen zu bestimmen.
Ist das Kind sensibler als andere Kinder?
Sie können sich in andere einfühlen und sind daher für politische und soziale Probleme aufgeschlossen.
Hat das Kind einen ungewöhnlichen Sinn für Humor?