Checkliste: Hinweise für Hochbegabung
mit freundl. Genehmigung v. Hagen Seibt, Munscheiderstr. 129, 44869 Bochum
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Jedes Merkmal für sich gesehen reicht nicht aus. Je häufiger Sie mit ja antworten, desto wahrscheinlicher liegt Hochbegabung vor.
. Braucht Ihr Kind wenig Schlaf?
. Treibt Ihr Kind wenig Sport?
. Ist Ihr Kind sehr lärmempfindlich?
. War Ihr Kind als Neugeborenes erstaunlich wach ( große, offene Augen, herumschauen, Kopf heben und drehen, …)
. War Ihr Kind schon als Baby anstrengend, da es nicht alleine im Wagen liegen bleiben wollte?
Bereich: Lernen, Denken, Gedächtnis, intellektuelle Leistung
. Lernt Ihr Kind leicht und schnell ?
. Lernt es früh rechnen ?
. Hat sich Ihr Kind – lange vor Schulbeginn – Lesen, Schreiben und Rechnen selbst beigebracht ?
. Ist für Ihr Kind Lesen das wichtigste im Leben ?
. Schreibt ( und liest ) Ihr Kind Gedichte ?
. Bevorzugt das Kind Kombinations- und Konstruktionsspiele ?
. Hat das Kind in einzelnen Bereichen ein sehr hohes Detailwissen ?
. Ist sein Wortschatz für das Alter ungewöhnlich groß ?
. Ist die Sprache des Kindes ausdrucksvoll, ausgearbeitet und flüssig ?
. Hat Ihr Kind nie Babysprache, sondern gleich „richtig“ gesprochen ?
. Erfasst es die Feinheiten der Sprache ?
. Hat Ihr Kind schon früh die komplizierten Regeln der Sprache (Grammatikregeln) richtig angewendet ?
. Ist Ihr Kind „gegensätzlich“, da es redet wie ein Erwachsener, aber weint und tobt wie ein Kleinkind ?
. Kann sich das Kind Fakten schnell merken ?
. Lernt Ihr Kind Lieder und Gedichte schnell auswendig ?
. Kann das Kind sehr viele Informationen behalten ?
. Verknüpft das Kind Ideen oder Dinge miteinander nach Gesichtspunkten, die ungewöhnlich sind oder nicht auf der Hand liegen (divergentes Denken) ?
. Beobachtet und katalogisiert Ihr Kind seltsame Gegenstände wie beispielsweise Tiergeweihe oder Kirchtürme ?
. Verblüfft Ihr Kind mit logischem Denken ?
. Durchschaut es sehr schnell Ursache – Wirkung – Beziehungen ?
. Sucht es nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden ?
. Erkennt das Kind sehr schnell zugrunde liegende Prinzipien ?
. Kann das Kind schnell gültige Verallgemeinerungen herstellen ?
. Kann das Kind außergewöhnlich beobachten ?
. Liest das Kind sehr viel von sich aus ? Liest es Bücher, die über seine Altersstufe deutlich hinausgehen..?
. Gibt das Kind in seinen Ausführungen zu erkennen, dass es kritisch, unabhängig und wertend denkt ?
. Kann das Kind früher lesen als die meisten Kinder, oft schon, bevor es in die Schule kommt (ohne Anleitung) ?
. Erlernt das Kind sehr schnell Grundfertigkeiten und braucht es dazu wenig Übung ?
Bereich: Arbeitshaltung, Interessen, Motivation
. Hat das Kind ein breites Interessenspektrum ?
. Interessiert sich Ihr Kind weniger für Kinderspielzeug als für die Bedienung von Erwachsenengeräten ?
. Verbringt Ihr Kind vergleichsweise wenig Zeit vor dem Fernsehapparat ?
. Ist das Kind unendlich neugierig und fragt und fragt und fragt …?
. Geht das Kind in bestimmten Problemen völlig auf ?
. Kann es sich intensiv konzentrieren, zeigt es Ausdauer, kann es die Aufmerksamkeit lange bei einer Sache halten ?
. Hat das Kind Interesse am Experimentieren und daran, Dinge anders zu tun ?
. Bemüht sich das Kind, Aufgaben stets vollständig zu lösen ?
. Ist das Kind bei Routineaufgaben schnell gelangweilt ?
. Klagt Ihr Kind bereits kurz nach der Einschulung über Langeweile, obwohl es sich sehr auf die Schule („endlich lernen“) gefreut hat ?
. Macht Ihr Kind bei leichten Schulaufgaben viele Fehler, während es schwere Aufgaben problemlos bewältigt ?
. Löst Ihr Kind Mathematikaufgaben vom Ergebnis her richtig, macht aber Fehler bei Zwischenschritten ?
. Strebt das Kind nach Perfektion ?
. Ist das Kind selbstkritisch ?
. Ist das Kind mit seinem eigenen Tempo oder Ergebnis nicht schnell zufrieden zu stellen ?
. Erscheint die Diskrepanz zwischen dem, was Ihr Kind „im Kopf hat“ und dem, was es mit den Händen umsetzen kann, riesengroß ?
. Wird Ihr Kind zornig, reagiert es sogar mit regelrechtem Wutausbrüchen, wenn es aufgrund körperlicher Unzulänglichkeiten Dinge nicht wie geplant auch umsetzen kann ?
. Verhält sich Ihr Kind in der Schule nach Aussage der Lehrer auffällig: es spielt den Klassenclown und stört den Unterricht ? Es schaltet ab und träumt ?
. Verweigert Ihr Kind strikt und unerbittlich den Schulbesuch ?
. Hat Ihr Kind vor der Schule häufiger Bauch- und Kopfschmerzen was in den Ferien so gut wie nie vorkommt ?
. Ist Ihr Kind in der Schule schon gemobbt worden ?
. Arbeitet es gerne unabhängig, um hinreichend Zeit für das eigene Durchdenken eines Problems zu haben ?
. Setzt es sich hohe Leistungsziele und löst es (selbst)gestellte Aufgaben mit einem Minimum an Anleitung und Hilfe durch Erwachsene ?
. Interessiert es sich für viele „Erwachsenenthemen“ wie Religion, Philosophie, Politik, Umweltfragen, Sexualität, Gerechtigkeit in der Welt… ?
Bereich: Sozialverhalten
. Hochbegabte beschäftigen sich viel mit Begriffen wie Recht-Unrecht, Gut-Böse und sind bereit, sich gegen „Autoritäten“ zu engagieren.
. Sie gehen nicht um jeden Preis mit der Mehrheit.
. Ist Ihr Kind eigenwillig, individualistisch (im Sinne von Selbststeuerung) ?
. Sie akzeptieren keine Meinung von Autoritäten, ohne sie einer kritischen Prüfung zu unterziehen.
. Hohe Sensibilität gegenüber Ungerechtigkeit: Lässt sich Ihr Kind Ungerechtigkeiten nicht gefallen ?
. Setzt sich Ihr Kind entgegen der Klassennorm häufiger für schwächere Mitschüler ein ?
. Vermeidet Ihr Kind körperliche Auseinandersetzungen und solcherlei „Wettkämpfe“ ?
. Sie können gut Verantwortung übernehmen und erweisen sich in Planung und Organisation als zuverlässig.
. Sie kommen mit Alterskameraden wie mit Erwachsenen in der Regel gleich gut zurecht, suchen ihre Freundschaften aber bevorzugt unter Gleichbefähigten.
. Wenn Ihr Kind keine passenden Freizeitpartner findet: Zieht es sich dann zurück, um sich mit Büchern oder Denkaufgaben zu beschäftigen ?
. Hat(te) Ihr Kind im Vorschulalter eine sehr enge Beziehung zur Mutter ?
. Spielt Ihr Kind bevorzugt mit älteren Kindern ?
. Hat Ihr Kind wenig Freunde, vor allem kaum Beziehungen zu gleichaltrigen Kindern ?
. Sie neigen schnell dazu, über Situationen zu bestimmen.
. Ist das Kind sensibler als andere Kinder ?
. Sie können sich in andere einfühlen und sind daher für politische und soziale Probleme aufgeschlossen.
. Hat das Kind einen ungewöhnlichen Sinn für Humor ?
